Klinik Psikolog Sevgi Yayla
Hakkımda
Uzm. Klinik Psikolog
Sevgi Yayla
Klinik Psikolog Sevgi Yayla, MEF Üniversitesi - Psikoloji (İngilizce) Bölümünden mezun olmuştur. Ardından, İstanbul Aydın Üniversitesi - Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programında lisansüstü öğrenimini yüksek onur derecesi ile tamamlamıştır. Yüksek Lisans öğrenimi süresince süpervizyonlarını psikanalitik-psikodinamik yönelimle almıştır ve güncelde de psikanalitik yönelimle süpervizyonlarını almakta, bu alanda danışanlarıyla görüşmelerini ve çalışmalarını aktif olarak sürdürmektedir. Klinik pratiğinde psikanalitik terapi yaklaşımını uygulamakta olup, bireysel psikodrama uygulamalarını da seanslarında kullanmaktadır.
Bireysel Psikoterapi
Psikanalitik-Psikodinamik Terapi
Yetişkin Terapisi
18 yaşın üzerindeki kişilere yönelik bireysel psikoterapi, yalnızca danışan ve terapist arasında gerçekleştirilen görüşmelerdir. Seanslar, danışanların yaşamlarına dair çalışmak istedikleri konularla belli bir çerçevede ilerletilir.
Online Terapi
Psikoterapist ve danışanın internet ortamında buluştuğu çalışma şeklidir. Ruh sağlığı hizmetine danışanın bulunduğu konumdan bağlanması ile, internet ortamında görüntülü yüz yüze seans gerçekleştirilen görüşmelerdir.
Psikodrama Uygulamaları
Rol değiştirme, spontanite, yaratıcılık ve eylem odaklı bireysel çalışmaları içerir. Kişilerin ruhsal çatışmalarını bir oyun içinde rol almalarıyla anlamlandırmaları; spontanlıklarını ve yaratıcılıklarını arttırmaları hedeflenir.
Projektif Testler
Bireylerin ruhsal örgütlenmelerini anlamaya yönelik geliştirilmiş testlerdir.
Rorschach Mürekkep Testi ve Tematik Algı Testi (TAT) gibi testler uygulanmaktadır.
Grup Terapisi & Atölyeler
Bireylerin grup içerisindeki çağrışımlarının belli çerçevede ele alınması, diğer grup üyeleriyle bağlantısının değerlendirilmesini ele alan çalışmalardır.
Çift ve Aile Görüşmeleri
Çiftlerin ilişkilenmelerinin psikanalitik kuram içinde ele alan, ailelerin ise deneyimlemiş oldukları yaşantıları sistemik model içinde ele alan görüşmelerdir. Kişilerin bu ilişkiler içerisinde almış oldukları rolleri anlamlandırmaları ve buna bağlı olarak duygusal esneklik kazanmaları hedeflenir.